Abstract:
Inclusão escolar tem trazido novos paradigmas para as escolas de ensino regular. Pois é preciso acolher estes indivíduos deficientes, oferecer-lhes condições de aprendizagens, contribuir positivamente no desenvolvimento de suas potencialidades e suas capacidades. Neste contexto, o presente trabalho tem por objeto discutir sobre o tema inclusão, bem como mostrar seu Contexto Histórico, as Legislação que protegem esses indivíduos e qual o a Formação do professor do ensino regular e se este professor está preparado para receber estes alunos. A pesquisa desenvolvida é de caráter bibliográfico e diz respeito à diferença, mostrar que este processo de inclusão é algo que vem acontecendo porem levará um tempo para que seja concretizado, uma vez que as leis e o currículo que os protegem ainda não são executados de forma adequada.
