Abstract:
A educação do século XXI encontra-se em meio a uma grande revolução tecnológica, onde as mídias e as redes sociais ditam um novo perfil de ser e agir para o indivíduo. Embora aparentemente não haja mais espaço para a filosofia neste novo contexto educacional ela ainda é a grande ferramenta capaz de produzir indivíduos que tenham a capacidade de pensar e agir com senso crítico. Assim, o objetivo do presente trabalho é destacar a filosofia como instrumento pedagógico capaz de despertar no indivíduo outra forma de enxergar a realidade, para além do seu caráter ideológico. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica que conclui o fato do processo educativo ter em mãos, por intermédio, da filosofia as armas para o desenvolvimento de indivíduos plenos e críticos, aptos a transformar o meio e a si próprio.
