As causas de ansiedade em crianças no processo de ensino-aprendizagem

Abstract

O presente estudo trata-se de uma revisão sistemática da literatura que teve por objetivo analisar a produção científica sobre as causas de ansiedade em crianças no processo de ensino-aprendizagem. O levantamento bibliográfico foi realizado nas bases de pesquisa Scielo e Biblioteca Virtual em Saúde– BVS, por meio dos descritores ansiedade, crianças e escola. Foram selecionados oito artigos, que constituíram o corpus da revisão. Os resultados demonstraram que as causas de ansiedade em crianças no processo de ensino-aprendizagem são múltiplas, porém, o método de ensino e avaliação escolar juntamente com a pressão social e parental são grandes influenciadores para esta patologia e distorções de autoconceito dos indivíduos. Além do mais, destaca-se o papel da escola em medidas pedagógicas e profissionais para prevenção e favorecimento de menor ansiedade.