Os conhecimentos e percepções dos alunos sobre a inserção dos jogos cooperativos nas aulas de Educação Física

Abstract

Este estudo objetivou verificar e analisar a percepção dos alunos do 6° ano do ensino fundamental ll sobre a inserção dos jogos cooperativos nas aulas de Educação Física. Participaram do estudo 24 alunos. O instrumento metodológico utilizado foi o questionário. Além disso, foram planejadas e ministradas 8 aulas compostas por atividades cooperativas. Os resultados mostraram que os alunos tem conhecimento sobre o que são jogos cooperativos (100%), que se sentiram feliz ao participarem das atividades (92%), e se sentiram mais a vontade e sem medo de errar (100%). Além disso, foi apontado que os jogos cooperativos contribuem para o trabalho em equipe, elimina o sentimento de derrota, e proporciona alegria. Conclui-se que por meio dos jogos cooperativos é possível despertar valores e atitudes importantes para a formação do cidadão.