Violência simbólica, negritude e rendimento escolar

Abstract

Este trabalho analisa a violência simbólica em relação à negritude na educação para a melhoria do desempenho escolar, em virtude da conscientização e importância do negro para nosso País. A violência em relação à negritude é observada a partir do seu campo simbólico, onde uma classe dominante estabelece dominação. Este trabalho afirma que todo ato pedagógico é um ato de violência simbólica legitimada pelas instituições escolares, que tendem a aceitar a cultura dominante. A cultura dominante brasileira ainda aceita a existência de comportamentos excludentes contra negros, considerando-os dentro da normalidade das relações sociais. Nas escolas, estes comportamentos racistas se manifestam, principalmente, no campo simbólico através de gestos, condutas, agressões verbais hostis. O compromisso com a melhoria do desempenho escolar está diretamente ligado ao combate ao racismo e à diversidade cultural e ao cumprimento da Lei 10.639/2003.