Pedagogia do aprender a aprender: uma forma de superação de problemas ou a permanência deles

Abstract

Esta pesquisa estuda a pedagogia do aprender a aprender, tendo como referência a sociedade capitalista. Após verificação da aplicação dessa pedagogia no âmbito escolar e as implicações no processo ensino aprendizagem, estuda-se a crítica produzida por Newton Duarte, apontando os efeitos negativos dessa pedagogia. Nesse sentido, esperar-se mostrar a importância da teoria históricocrítica e o papel do professor no processo de desenvolvimento do aluno. As considerações encaminham para o ideal de que a teoria histórico-crítica contribui para a formação do cidadão reflexivo, tendo o professor papel fundamental nesse processo, atuando como mediador.