Abstract:
A participação das famílias nas decisões escolares é de extrema importância. Os pais ou responsáveis têm um papel central na formação dos alunos, assim como na escola, daí a necessidade destas duas instituições integrarem-se. A inserção da perspectiva dos responsáveis no ambiente escolar visa não apenas estreitar os laços, mas também contribuir para o aprimoramento do processo de ensino e aprendizagem. Embora a integração entre escola e família possa apresentar desafios, é essencial reconhecer o valor dessa colaboração para o desenvolvimento da escola, das famílias e principalmente dos estudantes. Este trabalho assume como objetivo o esforço de analisar as produções científicas sobre a participação da família na gestão escolar, utilizando-se para isso da metodologia do “Estado da Arte”ou “Estado do Conhecimento”.
