http://192.168.1.192:8888/xmlui/handle/123456789/127 2026-06-08T05:09:06Z http://192.168.1.192:8888/xmlui/handle/123456789/609 Fracasso escolar sob a perspectiva de pais e educadores MARTINEZ, Bárbara Severino Este estudo trata sobre o assunto Fracasso Escolar, termo utilizado para designar uma falha no processo ensino-aprendizagem que traz causas e consequências às famílias, instituições de ensino e profissionais da educação, além, claro, do próprio aluno em questão. Sendo assim, o objetivo deste estudo foi coletar dados que possibilitem identificar as possíveis causas que levam essa situação a ocorrer. Os participantes foram pais e/ou responsáveis e profissionais da área da educação do estado de São Paulo que aceitaram responder o questionário cujas perguntas possibilitem essa discussão. Os resultados apresentam a busca de culpados e não demonstram busca de solução ou diminuição de casos de abandono escolar. Diante do exposto é interessante estudar de forma mais aprofundada as causas do fracasso para que se possa criar projetos de diminuição do mesmo. Artigo científico apresentado ao curso de Psicologia do Centro Universitário UNIFAFIBE de Bebedouro, SP 2021-01-01T00:00:00Z http://192.168.1.192:8888/xmlui/handle/123456789/608 Desafios enfrentados no âmbito da educação por pessoas com surdez e deficiência auditiva no estado de São Paulo ZACRI, Bárbara Modenes; ANDRADE, Thayná Correa Lemos O atual trabalho teve como público alvo os profissionais da educação que possuem ou não experiência com alunos surdos e/ou deficientes auditivos. No censo do IBGE em 2010 foi registrado 9.717.318 pessoas que possuem esta condição, considerando este número e a importância do conhecimento para o desenvolvimento dos indivíduos, a educação deve proporcionar condições adequadas, oferecer suporte necessário para a aprendizagem e auxiliar no processo de socialização desta população. O objetivo do estudo foi investigar no Estado de São Paulo as dificuldades enfrentadas por estes estudantes através da visão dos profissionais, além de pesquisar a formação e capacitação dos mesmos. Os dados desta pesquisa foram coletados através de questionário remoto com perguntas fechadas e abertas, os resultados obtidos foram analisados de forma quantitativa e qualitativa, apresentados por meio de gráficos. Colaboraram com o questionário 24 profissionais, 80% dos participantes que possuem experiência relataram que os alunos surdos e deficientes auditivos apresentam algum tipo de déficit na aprendizagem, além disso, 73% afirmaram que a socialização é um dos desafios enfrentados por esses sujeitos. O trabalho analisou diversos temas, em geral, a pesquisa possuiu como finalidade refletir como os fatores citados influenciam na saúde mental dos alunos. Artigo científico apresentado ao curso de Psicologia do Centro Universitário UNIFAFIBE de Bebedouro, SP. 2021-01-01T00:00:00Z http://192.168.1.192:8888/xmlui/handle/123456789/151 Aspectos relevantes do Transtorno de Déficit de Atenção com Hiperatividade MIGLINO, Silvia Santos Pimentel Esta monografia de conclusão de curso teve como objetivo analisar o Transtorno de Déficit de Atenção com Hiperatividade, com base em uma revisão bibliográfica, considerando as contribuições dos autores pesquisados para a conceituação e o entendimento mais aprofundado do distúrbio. O conhecimento sistematizado das causas e dos mecanismos envolvidos no TDAH permitirá ampliar a gama de conhecimentos da área de psicologia, de modo a favorecer que profissionais tenham ferramentas mais sólidas para a redução do sofrimento dos seus pacientes acometidos por este distúrbio. Neste sentido, esta revisão bibliográfica, além de favorecer a obtenção de um panorama dos conhecimentos de diferentes autores sobre o tema, poderá contribuir para a disseminação destas informações na atuação prática do psicólogo, trazendo novas perspectivas de entendimento. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao curso de Psicologia do Centro Universitário UNIFAFIBE de Bebedouro, SP, Brasil. 2010-12-01T00:00:00Z http://192.168.1.192:8888/xmlui/handle/123456789/150 Habilidades sociais utilizadas por agentes comunitários de saúde em um núcleo de Saúde da Família PIAN, Sonia Maria Praisler Este estudo teve como objetivo aferir, identificar e caracterizar as Habilidades Sociais apresentadas por agentes comunitários de saúde da família em um núcleo de saúde, procurando analisar a competência social dos mesmos para lidar com as diversidades do cotidiano de trabalho . Os programas de saúde da família inseridos no sistema de saúde brasileiro com a finalidade de atender a comunidade de modo continuo, buscando satisfazer necessidades de saúde pertinentes ao bem estar do cidadão,e tendo como base de trabalho a promoção e prevenção de saúde em seu foco, buscando ações de saúde para a melhoria de qualidade de vida da população, e procura atender a comunidade de forma a abarcar todas as necessidades pertinentes ao bem estar do cidadão. Foi utilizado o Inventario de Habilidades Sociais (IHS-Dell-Pretti,1999) que contem 38 itens, descrevendo ações ou sentimento que podem ser apresentados em relação a uma situação dada, com 7 agentes de saúde comunitária de um núcleo de saúde da família. A pesquisa propiciou a coleta de informações que evidenciaram a demanda existente na área, apresentando índices abaixo da media em itens relacionados com comportamentos importantes para a execução das atividades de trabalho dos agentes, na medida que estes comportamentos são necessários para o estabelecimento de contatos com a família, e poderá contribuir em possíveis elaborações de programas de intervenções no campo das relações interpessoais mais especificamente em Habilidades Sociais. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao curso de Psicologia do Centro Universitário UNIFAFIBE de Bebedouro, SP, Brasil. 2010-12-01T00:00:00Z