http://192.168.1.192:8888/xmlui/handle/123456789/265 2026-06-08T04:02:07Z http://192.168.1.192:8888/xmlui/handle/123456789/566 As causas de ansiedade em crianças no processo de ensino-aprendizagem CIPOLA, Michele Aparecida; MARTINS, Vitória Sanchez O presente estudo trata-se de uma revisão sistemática da literatura que teve por objetivo analisar a produção científica sobre as causas de ansiedade em crianças no processo de ensino-aprendizagem. O levantamento bibliográfico foi realizado nas bases de pesquisa Scielo e Biblioteca Virtual em Saúde– BVS, por meio dos descritores ansiedade, crianças e escola. Foram selecionados oito artigos, que constituíram o corpus da revisão. Os resultados demonstraram que as causas de ansiedade em crianças no processo de ensino-aprendizagem são múltiplas, porém, o método de ensino e avaliação escolar juntamente com a pressão social e parental são grandes influenciadores para esta patologia e distorções de autoconceito dos indivíduos. Além do mais, destaca-se o papel da escola em medidas pedagógicas e profissionais para prevenção e favorecimento de menor ansiedade. Artigo científico apresentado ao curso de Psicologia do Centro Universitário UNIFAFIBE de Bebedouro, SP, Brasil 2020-12-01T00:00:00Z http://192.168.1.192:8888/xmlui/handle/123456789/565 Terapia assistida por animais e psicologia: um estudo de revisão bibliográfica RUI, Gabriela Aparecida; OLIVEIRA, Jaqueline Tomaz de A Terapia Assistida por Animais (TAA) vem sendo cada vez mais discutida e recomendada por trabalhar os aspectos biopsicossociais. O presente estudo teve por objetivo realizar um estudo de revisão bibliográfica sobre a utilização de Terapia Assistida por Animais e entender como esta funciona. O levantamento bibliográfico se deu tanto nas bases de dados SciElo e BVS Psi quanto nos bancos de teses e dissertações da USP, PUC SP e UFSCar, onde foram selecionados 20 estudos. Como resultado é possível notar que a TAA foi utilizada com cães e cavalos, denominada Equoterapia. A TAA tem diversos campos de atuação e pode ser direcionada a diversos públicos, como crianças e adolescentes com indícios de TDAH, crianças e adultos com deficiência intelectual, crianças com atraso no desenvolvimento, crianças e adolescentes hospitalizados, criança enlutada e até idosos institucionalizados. Portanto, o animal age como facilitador do desenvolvimento nestes casos. Conclui-se que a TAA se mostra bastante versátil quanto aos aspectos a serem desenvolvidos no indivíduo, desde o aspecto social, psicomotor, emocional e quando a TAA é mais sistematizada, mais visto na Equoterapia, esta desenvolve os aspectos biopsicossociais de uma forma mais ampla. Artigo científico apresentado ao curso de Psicologia do Centro Universitário UNIFAFIBE de Bebedouro, SP, Brasil 2020-12-01T00:00:00Z http://192.168.1.192:8888/xmlui/handle/123456789/564 A atuação do psicólogo no âmbito escolar TASSANI, Ana Carolina O presente estudo trata-se de uma revisão bibliográfica que teve por objetivo revisar a literatura sobre a atuação do Psicólogo Escolar, destacando a literatura publicada em português nos últimos três anos. Para assim, descrever e refletir as perspectivas, métodos e práticas adotados no recorte temporal. O levantamento bibliográfico foi realizado nas seguintes bases de dados Scielo e Biblioteca Virtual em Saúde – BVS. Foram selecionados 12 artigos, que foram analisados quanto aos aspectos objetivo, amostra, instrumentos, resultados e conclusões. Os resultados da revisão mostraram que os participantes dos estudos eram crianças, adolescentes, psicólogos e profissionais da saúde. A maioria dos estudos (n=5) tinha como objetivo refletir sobre a Formação de Psicólogos Educacionais, seguidos pelos estudos (n=4) que tinham como objetivo refletir sobre a Atuação do Psicólogo na Escola, dois estudos objetivaram descrever e analisar possibilidade de Inclusão de crianças na escola e um estudo analisou o Projeto Politico Pedagógico. Os resultados realçaram a importância do Psicólogo escolar e suas possíveis intervenções no âmbito escolar. Conclui-se que o papel do psicólogo educacional é de suma importância, considerando que as intervenções de atuação do psicólogo dentro da escola são capazes de assegurar uma visão preventiva, contemplando o atendimento aos alunos, pais e professores. Desta forma, o psicólogo atua como um agente de construção do saber, desenvolvendo reflexões sobre o fazer pedagógico. Artigo científico apresentado ao curso de Psicologia do Centro Universitário UNIFAFIBE de Bebedouro, SP, Brasil 2020-12-01T00:00:00Z http://192.168.1.192:8888/xmlui/handle/123456789/563 Revisão da literatura de artigos brasileiros sobre a depressão em idosos institucionalizados DAL BEM, Douglas Frizoni; MORATO, Luana de Araujo As Instituições de Longa Permanência para Idoso (ILPI) surgiram na década de 80. Atualmente pode ser observado um aumento significativo na busca por essas instituições no país. O idoso ao se transferir para uma ILPI, passará pelo processo de institucionalização, isto é, terá que se adaptar a uma nova vida, a uma nova rotina. Quando isso acontece podem surgir alguns fatores de riscos para o desenvolvimento de diversas patologias, dentre elas a depressão. A depressão é uma doença recorrente em idosos, essa patologia é caracterizada por diversos fatores que atinge a área afetiva ou do humor, além de exercer um grande impacto na vida dos indivíduos. Dessa forma, o objetivo do estudo foi identificar possíveis relações entre a depressão e a institucionalização de idosos em instituições de longa permanência e qual a importância da atuação do psicólogo nessas instituições. A partir de uma revisão da literatura brasileira, realizada na base dados Scielo, obteve-se seis artigos, que atendiam aos critérios de inclusão previamente estabelecidos. A análise crítica dos artigos indicou relações importantes entre o processo de institucionalização e a depressão em idosos, especialmente no Brasil, devido a uma série de fatores como rompimento de vínculos familiares, nova rotina e perda da independência. Os artigos também indicam a importância de equipe multiprofissionais nas ILPIs, bem como a figura do psicólogo. Os dados também sinalizaram a importância de novas pesquisas na área, considerando o descompasso entre o número de produções e a população residente nas ILPS. Artigo científico apresentado ao curso de Psicologia do Centro Universitário UNIFAFIBE de Bebedouro, SP, Brasil 2020-12-01T00:00:00Z