• As histórias em quadrinhos como instrumento para o desenvolvimento do hábito da leitura 

  PEREIRA, Nayara Matias (2020-12)

  É essencial que a leitura seja iniciada desde a educação infantil, devendo ser considerada para enriquecer o potencial linguístico, contudo é importante destacar que, para isto, a criança deve criar vínculos com os diversos ...
• "Era uma vez"... A relevância dos contos de fada para o desenvolvimento da criança 

  SILVA, Ruchele Correa da (2020-12)

  O conto de fada é considerado como um gênero textual muito conhecido e apreciado por muitas crianças e adultos há muitos anos, funcionando como uma importante “ferramenta” de aprendizagem social e cognitiva. Trabalhá-lo ...
• Datas comemorativas nos anos iniciais do ensino fundamental: perspectivas docentes acerca dessas práticas 

  GREFF, Rodrigo Frederico (2020-12)

  O presente trabalho busca investigar as percepções de docentes acerca das datas comemorativas nos anos iniciais do ensino fundamental para discutir a maneira que os pedagogos introduzem e desenvolvem a temática da "cultura", ...
• A educação de alunos com necessidades educacionais especiais deve acontecer no ensino regular ou em escola especial? 

  ALMEIDA, Polyana Canuto (2020-12)

  O presente artigo discorre sobre a educação de alunos com Necessidades Educacionais Especiais, se ela deve acontecer no ensino regular ou no ensino especial. Este artigo apresenta dados acerca da legislação que se refere ...
• A evolução da avaliação na educação infantil: a perspectiva de professoras experientes 

  ANDRADE, Pâmela Leite de (2020-12)

  O presente trabalho tem como objetivo analisar a evolução da avaliação na Educação Infantil, considerando as recomendações legais e a perspectiva das professoras desta etapa de ensino, comparando as diferentes propostas ...
• Aspectos afetivos dentro da ótica da educação infantil: a perspectiva de educadores, seu trabalho e a realidade 

  VILELA, Michele Peres (2020-12)

  A afetividade é um termo que designa os fenômenos afetivos presentes nas relações sociais, inclusive nas relações escolares. A afetividade está presente na Educação Infantil com o intuito de aprimorar o processo ...
• A contação de história na educação infantil: como seu uso pode estimular o desenvolvimento da criança 

  SARAIVA, Mariana Nogueira (2020-12)

  A infância é uma fase essencial no desenvolvimento humano. Sendo assim, todas as experiências, vivências, hábitos e interações devem ser de qualidade para estimular e conduzir o desenvolvimento físico, cognitivo, social e ...
• Adaptações de acesso ao currículo e materiais didáticos como oportunidade equitativa de aprendizagem aos alunos com necessidades especiais 

  EVANGELISTA, Leonara Celes (2020-12)

  No Brasil a educação é declarada como direito de todos (BRASIL,1998), inclusive das pessoas com necessidades especiais. Diante desta realidade, se faz necessário a construção de um ambiente inclusivo que possibilite situações ...
• Temas transversais: uma análise do trabalho pedagógico em educação 

  RODRIGUES, Joilma; DIAS, Rosana Vicente (2020-12)

  O presente estudo investiga os temas transversais, suas origens, conceituações e normatização. Além disso, estabelece um diálogo entre tais temas e as práticas em sala de aula, a fim de verificar se os temas transversais ...
• A importância da afetividade no processo de ensino-aprendizagem 

  SOUZA, Isabela Zanon de; GOMES, Milena (2020-12)

  A presente pesquisa objetiva investigar como as relações afetivas contribuem para o processo ensino-aprendizagem, tendo em vista que o educando requer a participação ativa no seu desenvolvimento humano e integral e, o ...
• A desigualdade social e suas implicações no sistema educacional brasileiro 

  CARVALHO, Isabela Freitas de (2020-12)

  Este artigo traz à tona alguns problemas enfrentados no sistema educacional brasileiro, ocasionados pela desigualdade social que se faz tão presente no país, tendo em vista que muitas pessoas são impedidas de serem indivíduos ...
• Cyberbullying no ambiente escolar 

  PERON, Gislene Mendes (2020-12)

  O presente artigo visa apresentar uma revisão da literatura sobre questões relacionadas ao cyberbullying objetivando investigar os efeitos gerados pela violência virtual ocasionada por essa prática no ambiente escolar, ...
• Espaço escolar e desenvolvimento na educação infantil: concepções e possibilidades 

  LEÃO, Eduarda de Cássia Gimenes; OLIVEIRA, Flavia Fernanda da Costa de (2020-12)

  O presente estudo procura investigar as relações dos espaços escolares com o desenvolvimento da criança na Educação Infantil tendo como finalidade a discussão sobre as possibilidades de seus efeitos sobre esse desenvolvimento ...
• A criança com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDHA): estratégias docentes para sua aprendizagem 

  SILVA, Eduarda Rodrigues da (2020-12)

  O presente projeto investigar as estratégias pedagógicas utilizadas no processo ensino-aprendizagem com alunos diagnosticados com TDHA (transtorno de déficit de atenção e hiperatividade) considerando sua aprendizagem. ...
• A utilização das tecnologias digitais e suas contribuições na educação infantil 

  FERNANDES, Caroline Buk (2020-12)

  O presente estudo tem como assunto central análise sobre a utilização das tecnologias digitais na educação infantil objetivando investigar suas possíveis contribuições para o processo de ensino e aprendizagem nessa faixa ...
• O olhar investigativo sobre o trabalho do Atendimento Educacional Especializado (AEE) em uma escola do interior paulista 

  PAULA, Ana Paula Bertunes de; BARBOSA, Estéfani dos Santos (2020-12)

  O Atendimento Educacional Especializado (AEE) é um atendimento essencial realizado na Sala de Recursos Multifuncionais, oferecido nas escolas regulares para crianças com necessidades educacionais especiais, zelando sempre ...
• Uma visão sobre o desenvolvimento da oralidade em crianças pequenas a partir de atividades lúdicas e dos campos de experiência 

  SILVA, Ana Julia de Miranda da (2020-12)

  Sobre o processo de ensino e aprendizagem, nos dias atuais, entende-se que, na Educação Infantil, primeira etapa da educação básica, não acontece diferente das demais, também é preciso que seja gerada a aprendizagem ...
• O lúdico como fator estimulante para o desenvolvimento dos alunos com Espectro Autista nos anos iniciais 

  NASCIMENTO, Amanda Lima (2020-12)

  O objetivo deste trabalho foi observar como as atividades lúdicas promovem e estimulam o desenvolvimento dos alunos com transtorno do espectro autista (TEA), investigando como a atividade lúdica favorece o desenvolvimento ...
• Práticas de atividades de movimento na educação infantil: o trabalho realizado por profissionais de educação física e pedagogos 

  BORBA, Adriana Aparecida (2020-12)

  O presente artigo teve como objetivo verificar como as atividades de movimento são desenvolvidas na Educação Infantil por profissionais de Educação Física e por Pedagogos. O método utilizado foi a pesquisa de campo. ...
• Perspectivas de uma gestão escolar democrática 

  THOMAZELLI, Viviane Garcia (2014-04)

  A abertura política resultante da queda do regime militar no Brasil abriu margem para que discussões a respeito do ambiente escolar e suas implicações pudessem ser estabelecidas no cenário educacional. Além disso, documentos ...

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